為不同年齡段的孩子選擇適合的精神食糧：

  1-2歲的孩子

  這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng)，處于前閱讀期和語(yǔ)言敏感期。所謂前閱讀期，就是孩子這時(shí)開(kāi)始進(jìn)入閱讀的狀態(tài)了，從喜歡撕書(shū)、啃書(shū)慢慢地過(guò)渡到喜歡翻書(shū)。在這一語(yǔ)言敏感期，應(yīng)為孩子選擇一些讀起來(lái)朗朗上口的兒歌、童謠與兒童詩(shī)，由家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，當(dāng)然出可以讀一些簡(jiǎn)短的故事。

  2-3歲的孩子

  在這一階段，孩子的認(rèn)知能力明顯增強(qiáng)，可以多給孩子選擇一些經(jīng)典的繪本、認(rèn)知圖書(shū)、以及適合低幼兒童閱讀的百科書(shū)、啟智書(shū)等。

  在這一時(shí)期，孩子對(duì)故事的情節(jié)也有了更多的興趣，所以可以給孩子選擇一些童話故事書(shū)，由家長(zhǎng)講給他們聽(tīng)，或是朗讀給他們聽(tīng)。

  3-4歲的孩子

  在這一時(shí)期，給孩子講故事時(shí)，他們可會(huì)更加注意書(shū)上的字，有的孩子還能把書(shū)中的文字與頭腦中記憶的事相對(duì)應(yīng)，把故事與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，能夠指認(rèn)和辨認(rèn)簡(jiǎn)單的字。在這一時(shí)期，孩子對(duì)故事中的事也開(kāi)始思考了，所以應(yīng)鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)講故事的過(guò)程中插話和復(fù)述、提問(wèn)等。

  4-5歲的孩子

  這一時(shí)期，孩子閱讀的好奇心更強(qiáng)，對(duì)文字與故事的內(nèi)容開(kāi)始了猜測(cè)，識(shí)字較多的孩子，可以開(kāi)始自主的閱讀了。這時(shí)給孩子選擇的圖書(shū)也可以更加的多元，如圖畫(huà)書(shū)、童話、寓言、散文等等，這些可以幫助孩子獲取全方位的知識(shí)和多樣的情感體驗(yàn)。

  5-6歲的孩子

  這一時(shí)期的孩子，已經(jīng)可以把書(shū)面語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，會(huì)在生活中運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)默讀，會(huì)復(fù)述故事，能回答故事中的問(wèn)題，能自己編故事結(jié)尾，能表演故事的情節(jié)，也開(kāi)始喜歡推理，能分辨美丑善惡。所以這一時(shí)期為孩子選擇的圖書(shū)要注意其思想性。

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